三年前，我們家孩子第一次接觸到KidsRead點讀筆，也是首次和《與狗店長樂讀詩》的美麗相遇。自此，它為我家孩子開啟了欣賞唐詩的全新角度；透過美妙的旋律與配色溫婉的插圖，也讓身為父母的我第一次意識到：唐詩原來可以不用死背，唐詩之美，可以如此欣賞。
不知不覺間， 《與狗店長樂讀詩》已經出到了第四輯。不同於第一輯介紹四季的「春夏秋冬」，第二輯啟蒙天文的「日月星空」，以及第三輯以旅遊風情為主的「遊山玩水」，2021年五月推出的第四輯，則將目光拉回了都市當中的「交通工具」：透過旅客的搭乘視角，狗店長將帶孩子們一起體驗遨遊於自然的單車、往來城鄉的火車、飛上青天的飛機，以及巡遊港口的渡輪，並欣賞四首耳熟能詳的唐詩：〈登樂遊原〉、〈雜詩〉、〈尋隱者不遇 〉以及〈宿建德江〉。
《與狗店長樂讀詩》繪本出自本土繪者黃郁軒之手，她的作品多年來與美、英、法國等出版社合作，出版了許多令孩子喜愛的機關繪本。至今四個系列共16本繪本，每首唐詩所搭配的旋律之優美與輕快，深得孩子所好，不一會便能琅琅上口。
這一系列「交通工具」的繪本 ，其中有兩首Lara一聽內容便驚呼：「這個我們之前好像讀過！（時光回溯到三年前我拿錢引誘孩子背唐詩的荒唐日子）」。即使Lara現在五歲了，對於《與狗店長樂讀詩》的歌曲還是讚嘆有加，那天我們母女倆一起點讀《狗店長坐火車：讀＜雜詩＞》她一邊陶醉：「這首歌還蠻好聽的耶。」
我覺得《與狗店長樂讀詩》非常適合1-4歲孩童，全系列的特色如下：
- 書頁厚實，頁角圓滑，耐用安全
- 畫風精緻，配色溫潤，共讀的同時也提供美學養成
- 現代化曲風，唐詩琅琅上口
- 故事採中英雙語，培養孩子的語言耳朵
- 四個跨頁，五種機關，讓孩子透過玩機關訓練手部小肌肉與手眼協調能力
- 故事生活化，易與孩子生活做連結
- 搭配KidsRead點讀筆與錄音貼紙，輕鬆記錄孩子的童言童語
- 唐詩每句附貼心的單字發音，咬字清晰
- 封底附有五種點讀模式可選，根據孩子的洗好與需求作切換
- 點讀小卡超輕薄，出門故事帶著走（點讀小卡需另外加購）
雖然 《與狗店長樂讀詩》 全系列的繪本故事內容已與唐詩的原意大相逕庭，毫無關聯，但他們的初衷讓我激賞：以「培養孩子長期的閱讀興趣」為出發點－－希望藉貼近孩子生活的故事內容，以「有趣」的方式吸引孩子們欣賞古典詩詞，種下他們日後對閱讀的「興趣」種子。
以下我將大概介紹四本交通工具的內容與操作試聽，和大家分享2021年有趣不減，美感與好歌依舊的 《與狗店長樂讀詩》 ！
《與狗店長樂讀詩：交通工具》 試聽影片
狗店長坐火車：讀＜雜詩＞
狗店長終於等到假期，他於是計畫要搭火車去拜訪好朋友嘻卡。
一路上的景色，由繁忙的搭車月台，隨著狗店長的視角逐漸來到期待車開的窗中倒影、來到販賣食物的特色餐車，接著行經鄉村，穿過高山與小溪……隨著窗外景致不斷後退，見到朋友的期待也隨之高升。
（※內頁使用小說明：以KidsRead點讀筆點選內頁左上方的唐詩，為單句朗讀；點選右側音符♪則為單句唱謠；點選單字下方的拼音還能逐一單字發音，對於我家正在學中文識字的孩子而言是非常貼心的設計。）
終於，在火車進站時狗店長見到了已在月台等待的嘻卡。還有什麼比見到好朋友更快樂的事呢？
這個故事和學齡前的孩子生活貼近，很適合與孩子邊看邊聊坐火車的經驗，以及見到親友的喜悅。
此本的交通工具是火車，於是小丹睡前邊看邊玩他的火車，想不到最後居然睡倒在書上，讓人哭笑不得。
雖然此繪本介紹的唐詩《雜詩》原文，內容在述說故鄉遊子在見到從故鄉來的朋友後，心急地探問家鄉事，整首詩充滿對家鄉深深的思念與關懷之情(封底也有關於本詩原意的簡短說明)。
但對於學齡前兒童來說，這種離鄉背井的情感需要經過更多的人生經驗才能體會，若繪本僅照原意翻，恐難引起小小孩的共鳴與興趣。
所以繪本《狗店長坐火車：讀＜雜詩＞》恰到好處的延伸新意－－帶給孩子期待與朋友相見的輕快心情；搭配輕快的旋律，陪孩子歌唱中背下詩句，邊唱邊玩推拉轉機關（火車駛離月台、一窺餐車內的食物內容、火車過山洞，以及到站後的梅花景致），心情不知不覺間都跟著輕盈了起來！
狗店長乘渡輪：讀＜宿建德江＞
本書介紹狗店長與朋友東山先生一起搭渡輪的美好時光。視野從橘紅的晚霞隨著渡輪緩緩前行，逐漸來到夜晚；風景也從傍晚所見到的雄偉大吊橋，逐漸來到夜晚光明璀璨的摩天輪，最後，在眾人的倒數聲中，狗店長與東山先生一同欣賞了城市夜色中斑斕絢麗的煙火，美不勝收。
當我與孩子在讀這本繪本時，第一個跨頁的港口景致，總讓我思念起故鄉高雄的旗津渡輪，然而第二跨頁中雄偉的大吊橋，卻又讓我們聯想到一家人偶爾搭船行經的布里斯本故事橋。
整本繪本的色彩柔和，筆觸溫柔，恰到好處的銜接起我們對故鄉台灣的思念，卻又與目前澳洲的生活搭上連結。
繪本封底除了有簡短的原詩內容大意，底部還有五種點讀功能，根據孩子的喜好與興趣來選擇切換：
中文故事：聆聽整本中文版故事
英文故事：聆聽整本英文版故事
唐詩朗誦：整首詩以朗讀形式呈現
唐詩童謠：整首詩以歌曲方式呈現
童謠伴唱：整首詩以伴唱帶形式呈現……閲讀更多
