經過「Phonics 自然發音」 （阿秤實際帶讀延伸閲讀 ） 與「Sight Words 常見字」（阿秤實際帶讀延伸閲讀 ）兩大英文閲讀必備基石的「洗禮」後，五歲的吵偉目前已正式進入自主閲讀階段，因此阿秤在選書時也開始加入「分階讀本」這類讀物。我曾經入手過不少分階讀本套書或是橋梁書，一心以爲這樣就能讓吵偉的自主閲讀之路更順暢，但是在帶讀的時候赫然發現，原來不是每套分階讀本，都適合自主閱讀的小小新手，讓孩子閲讀不符合他英文發展程度的讀本，就像穿不對尺寸的胸罩一樣，無法契合。
有的分階讀本或是橋梁書，因爲需要著重在故事的精彩度，所以在句型的呈現上無法很單調的只有重複句或短句，有時候還會出現一些鮮少看過的英文單字，這對剛剛進入自主閱讀的孩子來説，會因爲看不懂故事内容而感到挫折。這也是爲什麽我經常看到媽媽跟我分享：孩子掉頭走掉不想看，我買了一大套分階讀本就這樣被打入冷宮了，我也好
挫折啊！
市面上的英文分階讀本那麽多，究竟應該選擇什麽樣的讀本，才能幫助剛剛進入自主閲讀的新手更有自信，愛上英文閲讀這件事呢？我最近在帶吵偉看的Highlights Puzzle Readers分階英文讀本
阿秤爲什麽推薦這套分階讀本？
融合找找遊戲，營造互動式的創新閱讀體驗
我們可以從Puzzle Readers讀本的畫面中感受到這套書的設計巧思，特別隱藏物件讓小讀者找出來，讓書本插圖不僅僅協助孩子理解故事情節，同時融合了紙面尋寶大挑戰遊戲，不僅閱讀文字，也閱讀圖片。
隱藏在讀本畫面中的物件並不是隨機選擇的唷！這些物件是與故事內容有關的單字，讓尋寶遊戲不只好玩，也順便幫孩子複習英文單字，一舉兩得啊！
全球首發的Puzzle Readers點讀版，搭配KidsRead 點讀筆使用更能凸顯其特有功能，每次的尋找都須透過點讀筆進行確認，小讀者玩得不亦樂乎也讀得起勁，跳脫死板的讀本框架，更能引起孩子的閱讀興趣。
讀本內容與延伸學習活動的結合，紮穩閱讀底子
帶孩子跑分階讀本時切記勿囫圇吞棗，按照孩子英文學習經驗和程度，選擇適切等級的閱讀教材，不急著跳階挑戰，否則共讀演變成一場親子衝突，弄巧成拙啊！
建議在每個階段都紮實地反覆練習，可利用Puzzle Readers每本書最後附上的延伸學習活動，透過尋寶找找遊戲，或是DIY手作等多元活動回顧閱讀內容，蓄積足夠能量後再大步跨階，根基一旦扎得穩，下一階段會讀得更順暢。
以上是我們共讀了Level 1的Nick and Nack Put On a Puppet Show後，一起動手做手作的記錄，由於家中有的材料跟書上的不太一樣，所以我們乾脆設計自己的版本，以樹葉當作頭髮、毛毛球當作眼睛，也蠻可愛的！
導入專業藍思閱讀分級，難易度客觀量化
Lexile®藍思閱讀分級是一項廣泛使用的英文童書選擇標準，以語言發展量表為基礎，評量文本內容的難易度，這可以協助老師和家長挑選適合孩子閱讀程度的書籍和文章。Highlights這套Puzzle Readers導入藍思，對家長來說很有參考價值，可以追蹤孩子的閱讀進度。
逐句/逐字點讀功能，是小讀者的最棒美語老師
我試過帶吵偉讀非點讀版的分階讀本時，吵偉遇到不會念的英文單字時會停住不想繼續，而我也不太希望自己不純正的美語影響孩子的發音⋯此時此刻，點讀筆絕對是最佳的幫手！
Puzzle Readers點讀版每個跨頁都有逐句與逐字功能切換按鍵，有了點讀筆就像是請了一位美語老師在家，不論是反覆聽句子，或是單獨聽較困難的單字，孩子輕輕一點立即獲得幫助，遇到不會念的字不再逃走，對英文沒什麼信心的家長也不再為此頭痛。
阿秤開箱帶你看 分階讀本内頁（每個LEVEL有4本，共12本）
分階讀本Level P：Let’s Discover Reading 成功的英文閱讀第一步
在這個分階讀本裡，孩子可複習英文字母的自然發音（Phonics）和常見字（Sight Words），透過閱讀將單字認讀與發音規則進行融合。
在此階段，孩子可從推測情節發展的讀本中讀得懂故事內容，並且也能夠看著圖片以母語說出內容大意。
Bear and Friends這系列的四本故事讀本，敘述的是一群住在樹林裡的天真好朋友，大熊，松鼠，小老鼠，還有狐狸，發展出不少歌頌友誼的有趣溫馨小故事！
讀本中重複出現的主題句型，搭配一看就懂意思的情境插圖，讓初接觸英文閱讀的孩子，也能輕鬆地與這些純真可愛的動物們一同完成閱讀之旅。
我很喜歡的一個巧思是，每本的封面皆藏著該書的主題字母，相信眼力銳利的小讀者，一定很享受這樣的找找樂，沉浸在愉快的閲讀中！
每本書最後附上簡單的字母/單字回顧小遊戲（Bonus Matching Activity），引導孩子回想書中的重點主題單字，也同時利用點讀筆聽問題並點擊回答，吵偉愛死這個環節了，超有成就感的啊！
Bear and Friends：Where Is Bear?
Lexile®藍思閱讀分級：Guided Reading Level: C/Lexile measure: 60L
大熊會跑，會跳，會搞笑。大熊！大熊！你在哪裡？我們要找你玩啊！這個故事是動物們在森林中找大熊的過程，吵偉和我覺得很有趣的是，大熊那麽大隻，大家都看不到是怎樣？哈哈哈哈哈！
簡短又重複的語句「Where is Bear? Is bear here? Bear is here. Bear is not hear.」搭配易於孩子閱讀、一目瞭然的插圖，是英文閲讀新手入門的最佳選擇。
Bear and Friends：Fox Wants a Pet
Lexile®藍思閱讀分級：Guided Reading Level: E/Lexile measure: 110L
狐狸想要隻寵物，大夥兒忙進忙出地幫忙物色，紛紛掏出很多選擇：有可口的紅蘋果、嬌小的黃花、漂亮的藍色小旗子…..而有一隻從頭到尾都在附近徘徊的黑白相間小傢伙，是狐狸最佳的寵物選擇嗎？
形容詞的運用如big,red,little,yellow,pretty,blue….是這本書的特色，而反覆出現的疑問句與肯定句「Is this a good pet?」「No. This is not a good pet.」，讓小讀者自然而然進行問與答的練習。
Bear and Friends：A House for Mouse
Lexile®藍思閱讀分級：Guided Reading Level: E/Lexile measure: 120L
小老鼠正在找新房子，熱心的夥伴們提供了不少意見，有空間很大的洞穴屋、有很高的樹屋、也有水上屋….但沒有一個適合小老鼠呢。大家有發現從頭到尾都出現在書中，遠遠的那間For Sale牌子的房子嗎？那會不會是一個不錯的選擇？
眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處，原來最好的就在眼前啊！這是一間不會太大、不會太高，佈置得十分溫馨的房子，小老鼠只需要帶著一卡行李就能入住，根本就是他的dream house啊！
「too」這個程度的複詞是本書重點，迂迴的故事情節，帶領小讀者進行相反詞的比較與思考，too big（太大）是多大？way high（太高）是多高？帶吵偉讀這本故事時，他不斷指著畫面中反覆出現的線索（那間For Sale牌子的房子）問我：爲什麽不進去看看是不是適合小老鼠的家？孩子比你更懂得享受閱讀的樂趣！
Bear and Friends：A Scarf for Squirrel
Lexile®藍思閱讀分級：Guided Reading Level: D/Lexile measure: 120L
入秋了，看到瑟瑟發抖的松鼠，貼心的大熊與小老鼠分享了保暖的衣物，紛紛掏出了毛帽、外套和圍巾….咦？大家有沒有看到一條長圍巾怎麽會不見蹤影，到底放到哪去了？
「Do you have it?」「No.」「Where is it?」「It’s not here.」兩組單純的問答在全書中反覆出現，孩子不僅練習了英文基礎句型，透過故事情節，更引導思考同理心以及如何分享資源。原來圍巾不見了是因爲狐狸也覺得很冷圍在脖子沒拿出來，夥伴們決定發揮守望相助的精神，一起穿暖暖，在冷冷的秋天一起玩！
阿秤實際帶讀經驗分享： 5歲的吵偉因爲有自然發音+常見字的基礎，所以在閲讀這個level的讀本時駕輕就熟，可以自己讀得出90%的文字並看得懂故事内容，因爲很有成就感，所以他一看到就會自己拿來讀一下，影片是吵偉自主閲讀的練習過程記錄。這系列其實也不需要說一定要會自然發音和常見字的孩子才可以看，故事内容有趣的類漫畫圖文，當作繪本看也是很不錯的！…..閲讀更多
