經過「Phonics 自然發音」 (阿秤實際帶讀延伸閲讀) 與「Sight Words 常見字」(阿秤實際帶讀延伸閲讀)兩大英文閲讀必備基石的「洗禮」後,五歲的吵偉目前已正式進入自主閲讀階段,因此阿秤在選書時也開始加入「分階讀本」這類讀物。我曾經入手過不少分階讀本套書或是橋梁書,一心以爲這樣就能讓吵偉的自主閲讀之路更順暢,但是在帶讀的時候赫然發現,原來不是每套分階讀本,都適合自主閱讀的小小新手,讓孩子閲讀不符合他英文發展程度的讀本,就像穿不對尺寸的胸罩一樣,無法契合。

有的分階讀本或是橋梁書,因爲需要著重在故事的精彩度,所以在句型的呈現上無法很單調的只有重複句或短句,有時候還會出現一些鮮少看過的英文單字,這對剛剛進入自主閱讀的孩子來説,會因爲看不懂故事内容而感到挫折。這也是爲什麽我經常看到媽媽跟我分享:孩子掉頭走掉不想看,我買了一大套分階讀本就這樣被打入冷宮了,我也好

挫折啊!

阿秤爲什麽推薦這套分階讀本?

融合找找遊戲,營造互動式的創新閱讀體驗

我們可以從Puzzle Readers讀本的畫面中感受到這套書的設計巧思,特別隱藏物件讓小讀者找出來,讓書本插圖不僅僅協助孩子理解故事情節,同時融合了紙面尋寶大挑戰遊戲,不僅閱讀文字,也閱讀圖片。

隱藏在讀本畫面中的物件並不是隨機選擇的唷!這些物件是與故事內容有關的單字,讓尋寶遊戲不只好玩,也順便幫孩子複習英文單字,一舉兩得啊!

全球首發的Puzzle Readers點讀版,搭配KidsRead點讀筆使用更能凸顯其特有功能,每次的尋找都須透過點讀筆進行確認,小讀者玩得不亦樂乎也讀得起勁,跳脫死板的讀本框架,更能引起孩子的閱讀興趣。

讀本內容與延伸學習活動的結合,紮穩閱讀底子

帶孩子跑分階讀本時切記勿囫圇吞棗,按照孩子英文學習經驗和程度,選擇適切等級的閱讀教材,不急著跳階挑戰,否則共讀演變成一場親子衝突,弄巧成拙啊!

建議在每個階段都紮實地反覆練習,可利用Puzzle Readers每本書最後附上的延伸學習活動,透過尋寶找找遊戲,或是DIY手作等多元活動回顧閱讀內容,蓄積足夠能量後再大步跨階,根基一旦扎得穩,下一階段會讀得更順暢。

以上是我們共讀了Level 1的Nick and Nack Put On a Puppet Show後,一起動手做手作的記錄,由於家中有的材料跟書上的不太一樣,所以我們乾脆設計自己的版本,以樹葉當作頭髮、毛毛球當作眼睛,也蠻可愛的!

導入專業藍思閱讀分級,難易度客觀量化

Lexile®藍思閱讀分級是一項廣泛使用的英文童書選擇標準,以語言發展量表為基礎,評量文本內容的難易度,這可以協助老師和家長挑選適合孩子閱讀程度的書籍和文章。Highlights這套Puzzle Readers導入藍思,對家長來說很有參考價值,可以追蹤孩子的閱讀進度。

逐句/逐字點讀功能,是小讀者的最棒美語老師

我試過帶吵偉讀非點讀版的分階讀本時,吵偉遇到不會念的英文單字時會停住不想繼續,而我也不太希望自己不純正的美語影響孩子的發音⋯此時此刻,點讀筆絕對是最佳的幫手!

Puzzle Readers點讀版每個跨頁都有逐句與逐字功能切換按鍵,有了點讀筆就像是請了一位美語老師在家,不論是反覆聽句子,或是單獨聽較困難的單字,孩子輕輕一點立即獲得幫助,遇到不會念的字不再逃走,對英文沒什麼信心的家長也不再為此頭痛。

阿秤開箱帶你看分階讀本内頁(每個LEVEL有4本,共12本)

分階讀本Level P:Let’s Discover Reading 成功的英文閱讀第一步

  • 在這個分階讀本裡,孩子可複習英文字母的自然發音(Phonics)和常見字(Sight Words),透過閱讀將單字認讀與發音規則進行融合。
  • 在此階段,孩子可從推測情節發展的讀本中讀得懂故事內容,並且也能夠看著圖片以母語說出內容大意。

Bear and Friends這系列的四本故事讀本,敘述的是一群住在樹林裡的天真好朋友,大熊,松鼠,小老鼠,還有狐狸,發展出不少歌頌友誼的有趣溫馨小故事!

讀本中重複出現的主題句型,搭配一看就懂意思的情境插圖,讓初接觸英文閱讀的孩子,也能輕鬆地與這些純真可愛的動物們一同完成閱讀之旅。

我很喜歡的一個巧思是,每本的封面皆藏著該書的主題字母,相信眼力銳利的小讀者,一定很享受這樣的找找樂,沉浸在愉快的閲讀中!

每本書最後附上簡單的字母/單字回顧小遊戲(Bonus Matching Activity),引導孩子回想書中的重點主題單字,也同時利用點讀筆聽問題並點擊回答,吵偉愛死這個環節了,超有成就感的啊!

Bear and Friends:Where Is Bear?

Lexile®藍思閱讀分級:Guided Reading Level: C/Lexile measure: 60L

大熊會跑,會跳,會搞笑。大熊!大熊!你在哪裡?我們要找你玩啊!這個故事是動物們在森林中找大熊的過程,吵偉和我覺得很有趣的是,大熊那麽大隻,大家都看不到是怎樣?哈哈哈哈哈!

簡短又重複的語句「Where is Bear? Is bear here? Bear is here. Bear is not hear.」搭配易於孩子閱讀、一目瞭然的插圖,是英文閲讀新手入門的最佳選擇。

Bear and Friends:Fox Wants a Pet

Lexile®藍思閱讀分級:Guided Reading Level: E/Lexile measure: 110L

狐狸想要隻寵物,大夥兒忙進忙出地幫忙物色,紛紛掏出很多選擇:有可口的紅蘋果、嬌小的黃花、漂亮的藍色小旗子…..而有一隻從頭到尾都在附近徘徊的黑白相間小傢伙,是狐狸最佳的寵物選擇嗎?

形容詞的運用如big,red,little,yellow,pretty,blue….是這本書的特色,而反覆出現的疑問句與肯定句「Is this a good pet?」「No. This is not a good pet.」,讓小讀者自然而然進行問與答的練習。

Bear and Friends:A House for Mouse

Lexile®藍思閱讀分級:Guided Reading Level: E/Lexile measure: 120L

小老鼠正在找新房子,熱心的夥伴們提供了不少意見,有空間很大的洞穴屋、有很高的樹屋、也有水上屋….但沒有一個適合小老鼠呢。大家有發現從頭到尾都出現在書中,遠遠的那間For Sale牌子的房子嗎?那會不會是一個不錯的選擇?

眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處,原來最好的就在眼前啊!這是一間不會太大、不會太高,佈置得十分溫馨的房子,小老鼠只需要帶著一卡行李就能入住,根本就是他的dream house啊!

「too」這個程度的複詞是本書重點,迂迴的故事情節,帶領小讀者進行相反詞的比較與思考,too big(太大)是多大?way high(太高)是多高?帶吵偉讀這本故事時,他不斷指著畫面中反覆出現的線索(那間For Sale牌子的房子)問我:爲什麽不進去看看是不是適合小老鼠的家?孩子比你更懂得享受閱讀的樂趣!

Bear and Friends:A Scarf for Squirrel

Lexile®藍思閱讀分級:Guided Reading Level: D/Lexile measure: 120L

入秋了,看到瑟瑟發抖的松鼠,貼心的大熊與小老鼠分享了保暖的衣物,紛紛掏出了毛帽、外套和圍巾….咦?大家有沒有看到一條長圍巾怎麽會不見蹤影,到底放到哪去了?

「Do you have it?」「No.」「Where is it?」「It’s not here.」兩組單純的問答在全書中反覆出現,孩子不僅練習了英文基礎句型,透過故事情節,更引導思考同理心以及如何分享資源。原來圍巾不見了是因爲狐狸也覺得很冷圍在脖子沒拿出來,夥伴們決定發揮守望相助的精神,一起穿暖暖,在冷冷的秋天一起玩!

阿秤實際帶讀經驗分享:5歲的吵偉因爲有自然發音+常見字的基礎,所以在閲讀這個level的讀本時駕輕就熟,可以自己讀得出90%的文字並看得懂故事内容,因爲很有成就感,所以他一看到就會自己拿來讀一下,影片是吵偉自主閲讀的練習過程記錄。這系列其實也不需要說一定要會自然發音和常見字的孩子才可以看,故事内容有趣的類漫畫圖文,當作繪本看也是很不錯的!…..閲讀更多